Após a sanção da lei 11.769, que torna obrigatória a inclusão da disciplina música para os estudantes do ensino fundamental e médio das redes públicas e particulares, começou a ser debatido como esse ensino se dará quanto à capacitação de professores, infra-estrutura das escolas públicas, material didático e plano de aula. Como as escolas terão três anos para se adaptar, há tempo para se discutir o assunto; mas todos concordam em um ponto: a música é uma eficaz no processo de desenvolvimento e formação pessoal, cultural e social.
O conselheiro de ABEMÚSICA, Marcelo Aziz, considera a aprovação da lei um avanço significativo no campo das artes. “Acredito que haverá o aumento do interesse pela música. Cientificamente, existem várias pesquisas e dados sobre a influência positiva que a música pode causar. A linguagem musical sempre presente na vida dos seres humanos, fazendo parte da educação de crianças e adultos. Na Grécia, a música era considerada fator fundamental na formação dos cidadãos, tanto quanto a filosofia e a matemática, e esse ensino começava na infância”, comenta.
A lei, elaborada a partir de um projeto proposto pela senadora Roseana Sarney, surgiu da mobilização do Grupo de Articulação Parlamentar Pró-Música (GAP), formado por 86 entidades, como universidades, associações e cooperativas de músicos. O GAP pediu a volta da música ao currículo escolar por considerar a música importante não para formar músicos, mas para oferecer uma formação integral para crianças e jovens. A música já fez parte dos currículos escolares desde o início do século 19, mas foi retirada na década de 1970.
O cantor e deputado Frank Aguiar (PTB-SP), relator do projeto na Comissão de Educação e Cultura explica que "a música transformou minha vida e desejo que mude a dos outros também. É um instrumento de mediação para conviver consigo mesmo”. E acrescenta: "a musicalização desenvolve a percepção auditiva, a imaginação, a coordenação motora, a memorização e a socialização".
Segundo Alexandre Medeiros, gerente da Made in Brazil Music Megastore, uma das mais conceituadas e maiores lojas de instrumentos musicais da América Latina, as pessoas não usufruem da música apenas quando tem algum tipo de iniciação em algum instrumento ou talento. “O ritmo e a mensagem musical são transformadores. Com o ensino nas escolas, independente do tipo (popular, erudito ou regional), crianças e jovens vão ter contato mais próximo com a música, vão conhecer os diversos instrumentos, podendo tornar-se bons ouvintes e apreciadores musicais”, afirma.
A música e seus benefícios
Para os historiadores, já na história da antiguidade, a música aparece como uma das mais antigas formas de expressão. Na China, Índia, Egito e Grécia, mesmo antes de Cristo, já existia uma rica tradição musical. Com o tempo a complexidade musical se alterou, mas a vivência musical não se alterou, faz parte da vida e do dia-a-dia do ser humano e tem a capacidade de unir crianças, jovens e adultos para cantar, tocar um instrumento ou ambas.
Constatação – A Universidade da Califórnia em Irvine descobriu que, após seis meses tendo aulas de piano, crianças pré-escolares tiveram desempenho 34% melhor em testes de raciocínio tempero-espacial que aquelas que não tiveram nenhum treino ou aquelas que tiveram aulas de informática.
Na mesma instituição, estudaram-se também dois grupos de crianças. Um deles teve lições de piano e cantava diariamente no coro. Após oito meses, as crianças musicadas eram experts no domínio de quebra-cabeças, atingindo desempenho 80% superior aos colegas em inteligência espacial.
Alunos adolescentes em colégios de internato que estudaram música obtiveram em testes de aptidão 52 pontos mais na parte verbal e 37 pontos a mais em matemática do que aqueles sem instrução musical.
Estudiosos confirmaram que as respostas ao estímulo musical oferecido aos seres humanos são verificadas nas atitudes, personalidade e no aprendizado.
O aprendizado de música já na infância contribui para três tipos de formação:
1- PESSOAL
– Traz alegria à vida, aumenta a concentração, melhora a comunicação e a memória.– Ao tocar um instrumento, contribui para o desenvolvimento das coordenações sensório-motoras.– Educa os sentimentos cívico-sociais, influindo na construção do caráter.– Integrada às outras disciplinas, a música aumenta o desempenho do aluno que passa a ter uma média de aprendizado muito maior em todas elas.– Disciplina emoções: timidez, medo, agressividade (musicoterapia).
2- CULTURAL
– Desperta o senso rítmico.– Desenvolve a sensibilidade musical, baseada no ritmo, no som e na palavra. – Faz apreciar as realizações do mundo artístico em rádio, TV ou Internet. – Desperta a criatividade, tornando a criança capaz de elaborar suas próprias músicas.
3- SOCIAL
– Estimula o perfeito convívio coletivo.– Implanta o gosto pelo canto em coro, levando a criança a começar a compreender o que é trabalhar em equipe e a importância disso na sociedade. – Mantém a confraternização entre escolares e a comunidade.– Apresenta repertórios diferentes como música erudita, folclórica, popular, religiosa e etc.– Desperta a importância da ordem disciplina, organização e respeito ao outro e a si mesmo.– Faz com que a criança se envolva com os projetos, e esteja sempre ocupada “quase” o bastante para evitar problemas, melhorando inclusive no aspecto disciplinar.
